Новости
В Объединенном диссертационном совете ПСТГУ и СПбДА прошла защита докторской диссертации иерея Андрея Постернака
13 мая 2024 года в Объединенном диссертационном совете ПСТГУ и СПбДА прошла защита докторской диссертации иерея Андрея Постернака
Публикации и интервью
Духовное образование сегодня
Митрополит Филарет (Дроздов) и подготовка пастырей в российской духовной школе в первой половине XIX века
В статье А.В. Дружинина рассматриваются процессы развития институциональных форм в Российской империи первой половины XIX в
Возрождение духовного образования Русской Православной Церкви во время и сразу после Великой Отечественной войны
Статья председателя Учебного комитета Русской Православной Церкви протоиерея Максима Козлова
К 15-летию основания ОЦАД опубликовано интервью протоиерея Максима Козлова журналу Сербского Патриархата «Православие»
Беседа с Его Высокопреподобием протоиереем Максимом Козловым, ректором Общецерковной аспирантуры и докторантуры имени святых равноапостольных...
«Академия выпускает пастырей, которые умеют всё» - беседа с протоиереем Николаем Скуратом
Протоиерей Николай Скурат – исполняющий обязанности секретаря Ученого совета; доцент кафедры богословия; доцент кафедры Пастырского душепопе...
«Духовное образование сегодня» - научно-методический проект Учебного комитета
В течение 2021/22 учебного года на портале Учебного комитета публиковались обзорные статьи, посвященные проблемам и перспективам преподаван...
Новый Завет в духовной школе: история изучения и содержание дисциплины
Изучение Священного Писания Нового Завета является основой для богословского образования в духовных учебных заведениях. Представленная стат...
История Русской Церкви допатриаршего периода, а также значение истории в образовательном процессе духовной школы
Статья проректора по научно-богословской работе Санкт-Петербургской духовной академии протоиерея Константина Костромина посвящена обзору со...
История русской религиозной философии в системе духовного образования
Обращение к истории русской религиозной философии в рамках системы богословского образования зачастую вызывает вопросы: ее ортодоксальность ...