Материалы выпуска доступны на сайте журнала.
Журнал «Вопросы образования» 2019. №2
Оглавление
Теоретические и прикладные исследования
де Вит Х. Эволюция мировых концепций, тенденций и вызовов в интернационализации высшего образования. 8–34
Соколов М. М. Трансформирующие и селективные системы: исследование по сравнительной социологии академических рынков и карьер. 35–77
Новикова М. А. , Реан А. А. Влияние школьного климата на возникновение травли: отечественный и зарубежный опыт исследования. 78–97
Варшавская Е. Я. , Котырло Е. С. Выпускники инженерно-технических и экономических специальностей: между спросом и предложением. 98–128
Жданов П. А. , Тростянская И. Б. , Барсуков А. А. , Полихина Н. А. Портрет современного ректора: необходимые компетенции на глобальном научно-образовательном рынке. 129–158
Практика
Веракса А. Н. , Гаврилова М. Н. , Бухаленкова Д. А. Связь процессуального качества образовательной среды и показателей развития речи. 159–178
Вандышев М. Н. Как обучать детей мигрантов — вместе или раздельно? Опыт педагогов Свердловской области. 179–198
Бойцова О. Ю. , Носов Д. М. , Тороп В. В. Справедливость неравенства, или Кто и как побеждает на олимпиаде по обществознанию. 199–225
Статистика и социология образования
Духанина Л. Н. , Максименко А. А. Просветительские запросы россиян. 226–240
Павленко К. В. , Поливанова К. Н. , Бочавер А. А. , Сивак Е. В. Дополнительное образование школьников: функции, родительские стратегии, ожидаемые результаты. 241–261
Из истории образования
Окольская Л. А. Модернизационные и консервативные изменения в постсоветской социальной политике в отношении детей. 262–292
Книжные обзоры и рецензии
Белик К. М. Воспитание профессора, или Как готовили кадры высшей школы в Российской империи.
Рецензия на книгу: Иванов А.Е. «Ученое достоинство Российской империи. XVIII—начало XX века. Подготовка и научная аттестация профессоров и преподавателей высшей школы». 293–298