Принципы проектирования и реализации программ высшего образования в соответствии с требованиями Болонского процесса

Методическая поддержка
lorem ИЮЛЬ 2010 lorem
пн вт ср чт пт сб вс
      1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 31  

Принципы проектирования и реализации программ высшего образования в соответствии с требованиями Болонского процесса

muravyovaОпубликована статья к.ф.н. Анны Александровны Муравьевой,  заместителя директора Национального офиса программы Темпус "Принципы проектирования и реализации программ высшего образования в соответствии с требованиями Болонского процесса".
В статье приводится обзор принципов и инновационных механизмов проектирования программ высшего образования, разработанных в ходе Болонского процесса и обеспечивающих сопоставимость и сравнимость программ и дипломов высшего образования в рамках инновационной парадигмы высшего образования, адекватной задачам общества, основанного на знаниях. Особое внимание уделено методике, разработанной в проекте «Настройка образовательных структур в Европе».

The article looks into principles and innovative mechanisms of developing higher education curricula, produced under the Bologna Process to ensure compatibility and comparability of diplomas and degrees and representing the innovative paradigm of higher education adequate to the knowledge-based society. Special focus is laid on the methodology developed under the European project “Tuning Educational Structures in Europe”.

Ключевые слова: общество, основанное на знаниях, Болонский процесс, сопоставимость и сравнимость дипломов, «Тьюнинг», результаты обучения, общие компетенции, предметные компетенции, обеспечение качества,  оценка результатов обучения/компетенций.